HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD I

    Teórica - 3 Créditos

     TALLER DE REPRESENTACIÓN I

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     DISEÑO ARQUITECTÓNICO I

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA

     Teórica - 3 Créditos

     MATEMATICAS APLICADAS

     Teórica - 2 Créditos

     INGLÉS I (A1)

     DEPORTE FORMATIVO

     HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD II

     Teórica - 3 Créditos

     TALLER DE REPRESENTACIÓN II

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     DISEÑO ARQUITECTÓNICO II

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES I

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     ESTRUCTURAS I

    Teórico Práctica – 2 Créditos

     FÍSICA DE LA CONSTRUCCIÓN

    Teórica - 2 Créditos

     INGLÉS II (A2)

     HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD III

     Teórica - 3 Créditos

     URBANISMO I

     Teórica - 2 Créditos

     TALLER DE REPRESENTACIÓN III

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     DISEÑO ARQUITECTÓNICO III

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES II

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     ESTRUCTURAS II

     Teórico Práctica – 2 Créditos

     INGLÉS III (B1)

     URBANISMO II

     Teórica - 2 Créditos

     TALLER DE REPRESENTACIÓN IV

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES III

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     ESTRUCTURAS III

     Teórico Práctica – 2 Créditos

     INGLÉS IV (B2)

     ELECTIVA (LECTURA, ESCRITURA U ORALIDAD)

     TEORÍA DE LA ARQUITECTURA I

     Teórica - 2 Créditos

     PROYECTO I

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     SISTEMAS DE CONTROL AMBIENTAL I

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     ELECTIVA PROFESIONAL I

     COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

     CONSTITUCIÓN POLÍTICA

     TEORÍA DE LA ARQUITECTURA II

     Teórica - 2 Créditos

     PROYECTO II

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     SISTEMAS DE CONTROL AMBIENTAL II

     Teórico Práctica – 3 Créditos

     COSTOS Y PRESUPUESTOS

     Teórica - 2 Créditos

     ELECTIVA PROFESIONAL II

     ELECTIVA  (METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN)

     ELECTIVA

     PROYECTO III

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     PROGRAMACIÓN Y LIMITACIONES

     Teórica - 2 Créditos

     ELECTIVA PROFESIONAL III

     ELECTIVA

     ELECTIVA

     PROYECTO IV

     Teórico Práctica – 4 Créditos

     FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS / EMPRENDIMIENTO

     Teórica - 3 Créditos

     ELECTIVA PROFESIONAL IV

     ELECTIVA COMPLEMENTARIA

     PROYECTO DE GRADO

     Teórico Práctica – 12 Créditos

     ELECTIVA PROFESIONAL V

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD I

Teórica - 3 Créditos

El proyecto arquitectónico tiene implícito la transformación de la realidad. Como hecho cultural, la arquitectura tiene como contexto de significación y territorio de aprendizaje las arquitecturas y los hechos urbanos del pasado. Los cursos de la Franja de Historia de la Arquitectura y la Ciudad, abordan el estudio de este contexto, estudiando sus valores, técnicas constructivas y proyectuales, sus paradigmas; asimismo, las principales manifestaciones construidas entendidas como una herencia viva, respecto a la cual el arquitecto siempre debe tomar decisiones conscientes de continuidad, innovación o ruptura. Este curso estudia las arquitecturas, formaciones urbanas y técnicas de construcción y proyectación desde la antigüedad hasta el gótico, estudiando sus lógicas de respuesta, evolución y la vigencia de sus valores.

TALLER DE REPRESENTACIÓN I

Teórico Práctica – 3 Créditos

El curso, estructurado metodológicamente en modalidad de taller, se caracteriza como de -reconocimiento visual del entorno-, y se dirige a la fundamentación teórica y práctica básica para la expresión gráfica arquitectónica. Con un enfoque pedagógico que avanza de lo concreto a lo abstracto, se plantea como premisa formativa primordial el reconocimiento de los medios de expresión gráfica como recurso esencial de aprehensión y comunicación sobre el entorno físico, mediante el ejercicio de captura directa de los objetos en el espacio real. Los contenidos sobre la geometría, el dibujo y el modelado digital, se introducen y ejercitan en función del registro gráfico y el modelado físico y virtual de objetos y espacios reales de baja complejidad. El objetivo formativo central es introducir los conocimientos teóricos, así como los medios fundamentales para el registro gráfico del entorno, al tiempo que se provee al estudiante de un repertorio inicial de recursos instrumentales específicos de expresión gráfica para el desarrollo de su proceso formativo.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO I

Teórico Práctica – 4 Créditos

Esta asignatura aborda diferentes nociones sobre la arquitectura: el espacio, la forma, las figuras y elementos geométricos para la composición, descomposición y recomposición arquitectónica desde sus principios fundantes. En este sentido, la construcción es entendida como la lógica esencial de la arquitectura y hábitat con la actividad fundamental para darle sentido a la arquitectura y, los materiales como potenciadores de la forma y el espacio. Se reconoce la arquitectura como disciplina compleja, donde ver, medir y trazar son operaciones estratégicas que permiten introducir al estudiante en las nociones generales de la arquitectura. Por lo tanto, se busca entender la arquitectura como disciplina compleja que integre diferentes elementos y estrategias proyectuales en cada propuesta en un acto consciente. Es propósito de la asignatura adquirir fundamentos de diseño, en la identificación de las fases del proceso proyectual: diseñar, construir, funcionar y representar.

INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA

Teórica - 3 Créditos

Es una asignatura obligatoria básica del programa de estudio de Arquitectura, del componente tecnológico y valida tres créditos. Permite en forma general aproximarse al conocimiento del proceso tecnológico contemporáneo.

MATEMÁTICAS APLICADAS A LA EDIFICACIÓN

Teórica - 2 Créditos

La asignatura de Matemáticas aplicada a la edificación hace parte del ciclo de fundamentación de los programas de Arquitectura y Construcción, tiene como propósito desarrollar habilidades básicas de pensamiento matemático requeridas en el campo del diseño y la construcción; para la resolución de problemas ante situaciones innovadoras espaciales y tecnológicas. Se aborda desde la idea de pensamientos matemáticos: numérico, conjuntos, variacional, lógico, métrico, relaciones y aleatorio, en concordancia con las necesidades del estudiante para desempeñarse con solvencia en las diferentes áreas del conocimiento proyectual, espacial y tecnológico que enfrentará durante sus estudios y que serán la base para su desempeño como profesionales en los campos de la arquitectura y la construcción. Aportando al estudiante métodos de trabajo organizado al estimular el pensamiento algorítmico, lo que posibilita la defensa de sus criterios en el proceso de solución de un problema, el análisis lógico ayudándole a organizar las ideas y contribuyendo a la toma de decisiones sobre la forma de organizar el espacio. De esta manera se introduce al estudiante en el uso de la matemática para la solución de los problemas relacionados con la industria de la construcción. Se trata de actividades que se desarrollan en la construcción de edificaciones y estudiar la matemática que está implicada allí, por medio de los cálculos que normalmente se desarrollan en dicho contexto.

INGLÉS I (A1)

Teórica - 2 Créditos

DEPORTE FORMATIVO

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD II

Teórica - 3 Créditos

El proyecto arquitectónico tiene implícito la transformación de la realidad. Como hecho cultural, la arquitectura tiene como contexto de significación y territorio de aprendizaje las arquitecturas y los hechos urbanos del pasado. Los cursos de la Franja de Historia de la Arquitectura y la Ciudad, abordan el estudio de este contexto, estudiando sus valores, técnicas constructivas y proyectuales, sus paradigmas, principales manifestaciones construidas, entendidas como una herencia viva, respecto a la cual el arquitecto siempre debe tomar decisiones conscientes de continuidad, innovación o ruptura. El Curso de Historia de la Arquitectura y la Ciudad II contempla la Arquitectura y las formas urbanas desde el Renacimiento hasta el academicismo beaux arts del siglo XIX, en que la arquitectura se configura en el marco del Sistema de las Artes. Renacimiento: El Humanismo. Los oficios y las artes. El proyecto como definidor del ejercicio del arquitecto. La perspectiva y el sentido de infinito. La expresión como representación. Metáforas y mímesis. La unidad artística. Sistemas compositivos. Series y trazados reguladores. Las ciudades ideales y las ciudades de Indias. El templo, la Villa. Manierismo: La rebelión contra el orden. El lenguaje clásico como sistema comunicativo. Universalidad y contingencia. Reconfiguraciones simbólicas. Dislocaciones sintácticas.

TALLER DE REPRESENTACIÓN II

Teórico Práctica – 3 Créditos

El curso, estructurado metodológicamente en modalidad de taller, se caracteriza como de -análisis de la forma y el espacio-, y se centra en la fundamentación teórica y práctica de los procesos de generación y análisis de la forma. Con un enfoque pedagógico que avanza de lo abstracto a lo concreto, la premisa formativa primordial se relaciona con la aproximación teórica e instrumental a los medios de expresión gráfica como recursos para el desarrollo del pensamiento viso-espacial. Los contenidos sobre la geometría, el dibujo y el modelado digital se ejercitan desde la perspectiva del desarrollo de las capacidades de ideación, generación, visualización y análisis de la forma. El objetivo formativo central es apropiar los conocimientos teóricos e implementar los recursos instrumentales necesarios para la comunicación y el análisis de ideas sobre la forma y el espacio, al tiempo que se amplía el dominio del estudiante en los procesos de generación y comunicación gráfica de la forma geométrica.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO II

Teórico Práctica – 4 Créditos

El curso, estructurado metodológicamente en modalidad de taller, se caracteriza como de -análisis de la forma y el espacio-, y se centra en la fundamentación teórica y práctica de los procesos de generación y análisis de la forma. Con un enfoque pedagógico que avanza de lo abstracto a lo concreto, la premisa formativa primordial se relaciona con la aproximación teórica e instrumental a los medios de expresión gráfica como recursos para el desarrollo del pensamiento viso-espacial. Los contenidos sobre la geometría, el dibujo y el modelado digital se ejercitan desde la perspectiva del desarrollo de las capacidades de ideación, generación, visualización y análisis de la forma. El objetivo formativo central es apropiar los conocimientos teóricos e implementar los recursos instrumentales necesarios para la comunicación y el análisis de ideas sobre la forma y el espacio, al tiempo que se amplía el dominio del estudiante en los procesos de generación y comunicación gráfica de la forma geométrica.

CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES I

Teórico Práctica – 3 Créditos

En esta asignatura, el estudiante conocerá lo relacionado con la implantación de la obra, que vincula los conceptos de lugar y sitio, los cuales se encuentran relacionados con el usuario y el uso. Toda obra de edificación e infraestructura necesita ser sustentada, ya sea sobre la superficie de la tierra o dentro de ella, por lo que el suelo y la cimentación se convierten en elementos para garantizar esa unión entre la base y la estructura. Esta también se ocupará del estudio de los procesos constructivos relativos al suelo y la cimentación, no responde simplemente a la primera etapa de ejecución de obra, sino que corresponde esencialmente al reconocimiento de la arquitectura y la construcción como un hecho que transforma inevitablemente las condiciones naturales, hecho del que se debe tener conciencia en las primeras decisiones de diseño. Por lo que los contenidos de la asignatura se centran en el conocimiento del suelo, la naturaleza y propiedades del terreno, los diferentes sistemas de cimentación y las estructuras de contención del terreno a utilizar y los procesos inherentes a su materialización.

ESTRUCTURAS I

Teórico Práctica – 2 Créditos

La asignatura comprende el estudio y análisis de los sistemas estructurales y la correspondencia con el proyecto arquitectónico, mostrando la relevancia que guarda la estructura como parte del proceso de configuración y materialización de la edificación, mediante el reconocimiento de las estructuras a través de la historia y la actualidad. Estructuras I, enfatiza en los conceptos básicos de las estructuras y la relevancia que guarda los diferentes sistemas estructurales con el diseño de la forma y espacio interior de un proyecto arquitectónico, como contribución al desarrollo del pensamiento metódico y propositivo del proceso proyectual en la arquitectura; comprendiendo que los diferentes tipos de sistemas estructurales son parte fundamental de la edificación, en su organización espacial y formal; proponiendo un esquema que garantice la seguridad y estabilidad de la edificación. Al tener conocimiento sobre los mecanismos de transmisión de cargas y los esfuerzos que están sometidas las edificaciones, tomando como ejemplo casos de estudio mediante el análisis de proyectos significativos en la arquitectura, que demuestren las diferentes variaciones en la concepción estructural y al conocer las posibles alternativas estructurales es responsabilidad del arquitecto tener claridad en las decisiones proyectuales definiendo un sistema estructural, un material y su disposición en un proceso constructivo para la materialización de la edificación.

FÍSICA DE LA CONSTRUCCIÓN

Teórica - 2 Créditos

Esta asignatura hace parte del ciclo de fundamentación del programa de Arquitectura, en ella se aplica la teoría de la física a la construcción, se imparten conceptos básicos con relación a: resistencia de materiales, estática, dinámica, hidráulica, calorimetría, termodinámica, entre otras, relacionados con las técnicas de acondicionamiento ambiental en edificaciones. Se introduce además al estudiante en los conocimientos de Electromagnetismo, Ondas y Acústica y se establecen las bases para las instalaciones hidráulicas a partir del estudio de los fluidos reales y del movimiento del agua en medios permeables a fin de aplicarlos en sistemas propios de la disciplina. Esta aplicación de conocimientos se hace mediante la resolución de problemas, integrando elementos del conocimiento físico al análisis de situaciones arquitectónicas reales acordes con las competencias proyectuales, tecnológicas y constructivas específicas que son necesarias para un arquitecto, un profesional en construcción o un urbanista.

INGLÉS II (A2)

HISTORIA DE LA ARQUITECTURA EL ARTE Y LA CIUDAD III

Teórica - 3 Créditos

El curso de Historia de la Arquitectura y la Ciudad III contempla el estudio de la cultura y el pensamiento que incide en la configuración social y espacial desde mediados del Siglo XIX hasta mediados del Siglo XX, así como los desarrollos tecnológicos y científicos que determinaron el crecimiento poblacional, la transformación de pueblos a grandes urbes y la propiedad y evolución de los territorios. El curso aborda algunas de las reformas sociales, la reacción de las vanguardias artísticas a la industrialización, las normalizaciones técnicas y desarrollo de materiales para los nuevos edificios en altura, los manifiestos para la teorización e historización de modelos y paradigmas que condujeron a la racionalidad arquitectónica y urbana a través de modelos de hábitat moderno y colectivo. El curso tiene como objetivo brindar al estudiante un panorama amplio con sentido crítico sobre las transformaciones que tienen eco en la contemporaneidad y algunas de los maestros, escuelas y escenarios donde se gestaron dichas transformaciones.

URBANISMO I

Teórica - 2 Créditos

Este curso que corresponde al segundo año de formación del arquitecto proporciona un marco general de las teorías del urbanismo moderno, desde mediados del Siglo XIX y mediados del Siglo XX considerando como histórico en la ciudad la Revolución Industrial. El curso provee al estudiante de herramientas para el desarrollo de una mirada crítica a los entornos urbanos y rurales contemporáneos a partir de los principales teóricos del urbanismo moderno en Europa, Estados Unidos y América Latina. Bajo este contexto el contenido práctico del curso presenta un panorama de conceptos e instrumentos fundamentales para la identificación de patrones morfológicos del tejido urbano, herramientas para realizar análisis tipológico y criterios para establecer relaciones entre morfología, tipos edificatorios, usos y actividades, así como reconocer e interpretar ámbitos naturales y construidos en el ejercicio del diseño y el proyecto urbano. El curso entrega al estudiante bases conceptuales para comprender los alcances urbanos de la obra de arquitectura en los procesos proyectivos e instrumentos para el diseño del espacio urbano básico.

TALLER DE REPRESENTACIÓN III

Teórico Práctica – 3 Créditos

Durante el tercer semestre se instrumentan técnicas y se introducen herramientas específicas del desarrollo del proyecto arquitectónico y urbano en las áreas de: generación de forma, graficación conceptual, visualización avanzada y procesos de simulación. Se enfatiza en la complementariedad entre las técnicas manuales de representación y recursos digitales más especializados para la generación de forma y la simulación de fenómenos y procesos a lo largo del proyecto de arquitectura. Instrumentos para dibujo a mano alzada; instrumentación para la construcción de modelos físicos a escala; computador; software CAD, software de modelado paramétrico, software de simulación; software de procesamiento de imagen digital, animación y multimedia, SIG. y Laboratorio de Fabricación Digital. 1.Bases de programación, Geometría Solar, Modelado Avanzado, Fabricación Digital, Representación del territorio. 2. Percepción y análisis, Espacio – temporal, Simulación, Graficación Conceptual. 3.Visualización y Diagramación.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO III

Teórico Práctica – 4 Créditos

El taller tiene como tema central la conformación y configuración de espacios habitables que, de manera integral resuelvan y hagan un aporte al entorno edificado. El ejercicio tiene como escenario los sectores urbanos consolidados de la ciudad, siendo el equipamiento colectivo de pequeña escala el objeto proyectual, con un alcance técnico-constructivo que asocie el lugar y el clima. El taller, por lo tanto, proporciona al estudiante aspectos compositivos, climáticos, culturales y técnicos, en la integración de conocimientos y destrezas adquiridas, representados en el manejo de diferentes escalas: el contexto urbano, el espacio público y el edificio como el resultado final del proyecto arquitectónico. Este tipo de edificios está altamente comprometido en la configuración espacial, las decisiones técnico-constructivas y el uso eficiente de los recursos naturales a partir de la relación espacial interior y exterior de la edificación y la condición ambiental del entorno en la que se emplaza. Así mismo, el proyecto resuelve el programa en términos de habitabilidad y funcionalidad.

CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES II

Teórico Práctica – 3 Créditos

El lenguaje arquitectónico está definido históricamente por las formas expresivas de la construcción: los sistemas adintelados y aporticados, la mampostería, los arcos, bóvedas y sus particulares expresiones en la arquitectura clásica, en el románico o el gótico, los vaciados y moldeados en concreto, tapiales, plásticos, las carpinterías, armaduras, construcciones en madera y metal. El curso aborda entonces los procesos implícitos en los procesos de construcción y los medios asociados a ellos, pero también como elemento expresivo clave en la arquitectura contemporánea. Proporcionando los fundamentos teóricos, técnicos y junto con las herramientas que le permitan conocer los elementos, componentes, materiales y los procesos constructivos inherentes a la estructura de la edificación. Esto con el fin de lograr la optimización de recursos técnicos y humanos en el proceso de construcción. Sus contenidos se centran en el conocimiento de los elementos y sistemas estructurales de la edificación, los factores que influyen en su construcción: naturaleza, función, técnica y forma, destacando las relaciones entre la forma, los materiales y los procesos necesarios para su materialización.

ESTRUCTURAS II

Teórico Práctica – 2 Créditos

Esta asignatura tiene por temática estudiar los sistemas estructurales de muros de carga y combinado en sus diversos sistemas constructivos para la aplicación en el proyecto arquitectónico. El sistema de muros de carga ha sido el sistema predominante a lo largo de varios siglos. En la actualidad, sigue siendo un sistema adecuado y muy usado para proyectos de vivienda, principalmente. El sistema combinado emerge como solución al control de la deriva, con costos menores que el sistema de pórticos, que requiere grandes dimensiones en columnas para edificios de mediana y gran altura. El propósito es comprender la aplicación de los sistemas de muros y combinados como alternativa de soporte estructural de la edificación. Haciendo énfasis en sus posibilidades de aplicación dentro de un proyecto arquitectónico y su adecuada configuración y predimensionamiento en la propuesta proyectual. Se abordan aspectos del diseño estructural de estos sistemas, como la configuración estructural efecto de la forma de la estructura y organización de los elementos estructurales y sus alternativas de solución. Igualmente, se revisan los efectos estáticos y dinámicos de las cargas y fuerzas que se consideran en el diseño estructural, para el dimensionamiento de los elementos de la estructura.

INGLÉS III (B1)

URBANISMO II

Teórica - 2 Créditos

Esta asignatura aborda diferentes maneras para la identificación de estructuras urbanas, mediante el uso de estrategias y técnicas de diagnóstico que orienten la construcción de los valores y las necesidades de los ciudadanos en su realidad contextual, e identificar y comprender las lógicas de actuación de promotores, técnicos arquitectos y urbanistas tanto al servicio del sector privado como del sector público. El curso entrega las herramientas necesarias para dimensionar, sintetizar y proponer estrategias, considerando didácticas como los recorridos, el análisis de la información disponible en los entes de control, entre otras. Así mismo, la identificación de las causas objetivas de los conflictos y reconocer la utilidad de los instrumentos técnicos que permitan formular medidas aplicables a la resolución en planes, normas y proyectos, acercando al estudiante a la realidad urbana que se presente a nivel, local, regional e internacional. Esta asignatura expone la diversidad de retos y oportunidades en la ciudad y en los diferentes territorios.

TALLER DE REPRESENTACIÓN IV

Teórico Práctica – 3 Créditos

En este curso, el cual corresponde al cuarto semestre y cierre del ciclo básico en la formación del arquitecto, se abordan los procesos de producción y coordinación de la información relacionada con el diseño, la construcción y el funcionamiento del edificio, en el contexto de las plataformas de trabajo colaborativo propias de la tecnología BIM . Se enfatiza en la gestión de herramientas digitales compatibles con el trabajo en una plataforma BIM y SIG, en relación con la integración y administración de la información producida por todos los actores del proyecto de arquitectura, urbanismo, tecnología y construcción -desde la planeación hasta las mejoras al correcto funcionamiento de la edificación-. Asimismo, el curso considera el trabajo con instrumentos para el dibujo a mano alzada; la instrumentación para la construcción de modelos físicos a escala, el computador; el software CAD, el software de modelado paramétrico y simulación, el software de procesamiento de imagen digital, animación y multimedia.

DISEÑO ARQUITECTÓNICO IV

Teórico Práctica – 4 Créditos

El Taller busca la integración de conocimientos y destrezas, representados en el manejo de variables que determinan el diseño de un proyecto, entendido éste como síntesis creativa. La conceptualización del proyecto arquitectónico, a partir del desarrollo de una IDEA, destaca el dominio de competencias proyectuales adquiridas en el ciclo básico. En este sentido, el taller aborda el desarrollo de un ejercicio de diseño que vincule aspectos arquitectónicos y urbanos de uso colectivo de mediana complejidad en la ciudad, como soporte social para actividades comunes y la representación de un símbolo de la cultura, que determina la calidad del espacio urbano a través de su capacidad transformadora. El taller permite la comprensión integrada del edificio como un sistema que atiende: el sitio, la técnica y la actividad y los reúne para la comunicación y representación efectiva del proyecto en respuesta a las condiciones particulares en donde se emplaza considerando de manera atenta los modos de vida, las actividades productivas y su representatividad como escenario de convergencia ciudadana.

CONSTRUCCIÓN DE EDIFICACIONES III

Teórico Práctica – 3 Créditos

En esta asignatura el estudiante se aproximará al conocimiento de los elementos que constituye el sistema de cerramiento o envolvente cuya función es definir el espacio exterior y el espacio interior, como lo son muros, pisos, fachadas, cubiertas, ventanas, etc; cumpliendo una función, los cuales estarán sometidos a diferentes factores de orden natural y-o mecánico, por lo que estos elementos deberán ser estables, y al comprender la articulación de uso en el proyecto y posteriormente en la obra, mediante la disposición de los componentes de división y conexión; logrando entender la concepción de la ejecución de la obra junto con los rendimientos de mano de obra y del material. El propósito es que los estudiantes comprendan la relación existente entre el proceso de ejecución de los sistemas de Cerramiento o Envolvente junto con el sistema de circulación de las edificaciones, integrando las instalaciones que las edificaciones deben de tener establecido en los planos maestros del Proyecto. Al interpretar como cada elemento funciona, como es el proceso de construcción, abordando cómo se representa en cada uno de los espacios los elementos que constituyen cada sistema; relacionado con requerimientos dados por la normativa vigente, el estudiante esta en la capacidad de comprender y diseñar la ejecución del proceso constructivo integral de una edificación.

ESTRUCTURAS III

Teórico Práctica – 2 Créditos

Esta asignatura tiene por temática estudiar los siguientes sistemas de estructuras: Sistemas de forma activa, Sistemas de vector activo, Sistemas de superficie activa y Sistemas verticales, que comprenden principalmente las estructuras de construcciones para cubrir grandes luces, como es el caso de cubiertas y puentes, así como las estructuras de edificios altos, incluyendo el análisis de estructuras hiperestáticas o estáticamente indeterminadas y la correspondencia con el proyecto arquitectónico, mostrando la relevancia que tiene la estructura como parte del proceso de configuración y materialización de la edificación. La importancia del análisis de los sistemas de forma, vector, superficie y altura activa como alternativa de soporte estructural de los edificios, sus cubiertas o en puentes, evidenciando la aplicación en el proceso de diseño y su adecuada configuración y predimensionamiento en la propuesta proyectual, contribuye en los procesos de desarrollo de pensamiento propositivo en el proceso proyectual para la configuración estructural efecto de la forma de la estructura y organización de los elementos estructurales y sus alternativas de solución en la Arquitectura.

INGLÉS IV (B2)

Teórico Práctica – 2 Créditos

ELECTIVA (LECTURA, ESCRITURA U ORALIDAD)

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA I

Teórica - 2 Créditos

El estudio de la teoría dispone un marco amplio para la compresión y reflexión de la disciplina en diferentes niveles de complejidad. En este sentido, el curso expone la teoría moderna de la arquitectura para la constitución de la forma y las decisiones de proyecto en el campo disciplinar, al mismo tiempo que plantea discusiones en torno a la circunstancia y al humanismo. El propósito general del curso es desarrollar la capacidad argumentativa del estudiante para la construcción de reflexiones propias considerando la axiología en los procesos de significación en arquitectura, evaluar y comprender las condiciones en las cuales una comunidad se establece en un sitio, incorpora sus rituales y sus imágenes simbólicas para caracterizar un entorno y especialmente para identificar en esa relación hombre-medio, la respuesta más pertinente de los edificios, los cuales crean un lugar y con su existencia generan dinámicas con el entorno abierto a su alrededor y con otros edificios, estructurando y condicionados por los sistemas funcionales urbanos, comprender y poner en práctica la sincronía entre el edificio y esos sistemas colectivos como componente fundamental para la calidad de la ciudad.

PROYECTO I

Teórico Práctica – 4 Créditos

Esta asignatura, es un taller para desarrollar proyectos de arquitectura con estudiantes de quinto semestre vinculados a talleres verticales, se abordan aspectos de orden teórico y conceptual, desarrollados mediante la búsqueda de información y consulta bibliográfica pertinente, observaciones de campo, interpretación de imágenes, reuniones con la comunidad y sus autoridades, conferencias y charlas de profesores y profesionales invitados. Se analizan, asimismo, las tipologías y sistemas de equipamientos colectivos presentes en el lugar y su distribución territorial. Con estas bases se elaboran diagnósticos y se precisan las interpretaciones de la realidad, para luego definir hipótesis de diseño e intervención desde el ámbito de la arquitectura y el urbanismo. Esta asignatura se basa en el desarrollo de propuestas de sistemas modulares espaciales, estructurales y técnico-constructivos, como formas de organización espacial del mismo y sistemas constructivos apropiados adaptables a las condiciones de lugar. Las propuestas se desarrollarán hasta el nivel de anteproyecto, empleando las escalas pertinentes en lo territorial, urbano, arquitectónico y de detalles técnico-constructivos.

SISTEMAS DE CONTROL AMBIENTAL I

Teórico Práctica – 3 Créditos

La asignatura Sistemas de Control Ambiental I, aproxima el estudiante al conocimiento de los elementos sobre el manejo integral del recurso energético desde las fuentes hasta su interacción en forma de calor, luz y electricidad en las edificaciones desde un punto de vista ecológico incorporando el concepto de sostenibilidad, el manejo técnico, su valor social, económico y el aporte a la calidad de vida y confort de los usuarios de la edificación. Se presentan conocimientos fundamentales sobre los fenómenos energéticos que actúan en la edificación, los mecanismos de transmisión y las formas en las cuales interactúa con los sistemas que la componen. También se estudian los sistemas constitutivos de las edificaciones que se relacionan con el manejo de la energía, su función, eficiencia, diseño, normas, componentes, materialidad y la manera de ser reciclados, entendiendo los elementos inherentes a estos sistemas en la manera de cómo se incorporan logrando eficiencia y confort al usuario.

ELECTIVA PROFESIONAL I

Teórico Práctica – 3 Créditos

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS ACADÉMICOS

Teórico Práctica – 2 Créditos

CONSTITUCIÓN POLÍTICA

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA II

Teórica - 2 Créditos

La asignatura aborda tendencias y formas de pensamiento centrado en los problemas contemporáneos de la arquitectura y la ciudad como escenarios de la cultura; la crítica y los problemas fundamentales de la disciplina se exploran en esos ámbitos. El conocimiento en arquitectura y su construcción teórica son un producto inacabado e infinito de la cultura y de las reflexiones conceptuales que han permitido influenciar las relaciones sociales, el espacio arquitectónico, los medios de representar el mundo y la tecnología. Dicho conocimiento es evidente en las obras y los tratados como objeto de estudio; por tanto, el curso expone el pensamiento contemporáneo y la globalidad de las ideas a través del estudio de conceptos y polémicas en el campo disciplinar. El propósito es dotar al estudiante de las herramientas conceptuales y analíticas que le aporten al reconocimiento de diferentes posiciones críticas para plantear cuestiones complejas en el oficio de la arquitectura y desarrollar sus propios puntos de vista.

PROYECTO II

Teórico Práctica – 4 Créditos

La asignatura aborda tendencias y formas de pensamiento centrado en los problemas contemporáneos de la arquitectura y la ciudad como escenarios de la cultura; la crítica y los problemas fundamentales de la disciplina se exploran en esos ámbitos. El conocimiento en arquitectura y su construcción teórica son un producto inacabado e infinito de la cultura y de las reflexiones conceptuales que han permitido influenciar las relaciones sociales, el espacio arquitectónico, los medios de representar el mundo y la tecnología. Dicho conocimiento es evidente en las obras y los tratados como objeto de estudio; por tanto, el curso expone el pensamiento contemporáneo y la globalidad de las ideas a través del estudio de conceptos y polémicas en el campo disciplinar. El propósito es dotar al estudiante de las herramientas conceptuales y analíticas que le aporten al reconocimiento de diferentes posiciones críticas para plantear cuestiones complejas en el oficio de la arquitectura y desarrollar sus propios puntos de vista.

SISTEMAS DE CONTROL AMBIENTAL II

Teórico Práctica – 3 Créditos

En esta asignatura el estudiante se aproxima al conocimiento de los elementos sobre el manejo integral del agua, los residuos, el sonido, la comunicación de datos e imágenes, los elementos de seguridad y protección desde las fuentes hasta su interacción con las edificaciones desde el punto de vista ecológico y sostenible. La asignatura incluye el ámbito técnico, social, económico, de calidad de vida y confort de los usuarios de las edificaciones. El manejo integral del recurso hídrico abordándolo mediante el uso herramientas y estrategias que le permitan al estudiante comprender los principios inherentes a estos sistemas para el diseño de forma racional en las edificaciones de alto desempeño en el sistema de abastecimiento y evacuación de aguas; de protección contra incendios y de confort acústico, llegando hasta un nivel de especificaciones constructivas y de materialidad. Esto implica conocer y aplicar conocimientos sobre los sistemas constitutivos de las edificaciones relacionadas con estos temas, su función, eficiencia, diseño, normas, componentes y materialidad para generar confort.

COSTOS Y PRESUPUESTOS

Teórica - 2 Créditos

En esta asignatura se estudia el marco teórico, los conceptos, los instrumentos y las herramientas prácticas para la gestión de los costos en los proyectos de construcción, con base en el enfoque de análisis, estimación y presupuesto de costos. La determinación de los volúmenes de obra junto con los precios unitarios y el tiempo de duración de la obra son factores que inciden en la elaboración de un presupuesto. El costo total es la sumatoria de la multiplicación de los precios unitarios y la cantidad de cada capítulo y sus respectivos ítems. Los cómputos métricos son problemas de medición de longitudes, áreas y volúmenes que requieren el manejo de fórmulas geométricas. No obstante, de su simplicidad, el cómputo métrico requiere del conocimiento de procedimientos constructivos y de un trabajo ordenado y sistemático. Se trabaja con la interpretación de los planos y las especificaciones técnicas, tanto para su estimación, medición en obra, como para la liquidación y pago de las actividades realizadas.

ELECTIVA PROFESIONAL II

Teórico Práctica – 3 Créditos

ELECTIVA (METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN)

Teórico Práctica – 3 Créditos

ELECTIVA

PROYECTO III

Teórico Práctica – 4 Créditos

Esta asignatura, esta diseñada para desarrollar proyectos de arquitectura con estudiantes de séptimo semestre vinculados a alguno de los talleres verticales, a los cuales puede optar seleccionando entre la oferta temática del momento. Su objetivo central es un diseño arquitectónico en las escalas que lo definen y con el nivel de especificidad que exija el taller temático seleccionado. Se abordan aspectos de orden teórico y conceptual, desarrollados mediante la búsqueda de información y consulta bibliográfica pertinente, observaciones de campo, interpretación de imágenes, reuniones con la comunidad y sus autoridades en donde aplique, conferencias y charlas de profesores y profesionales invitados. Con estas bases se elaboran diagnósticos y se precisan las interpretaciones de la realidad, para luego definir hipótesis de diseño e intervención desde el ámbito de la arquitectura y el urbanismo dependiendo del énfasis del taller vertical seleccionado. Las propuestas se desarrollarán hasta el nivel de proyecto académico, empleando las escalas pertinentes en lo territorial, urbano, arquitectónico y de detalles técnico-constructivos; de acuerdo a los parámetros establecidos según el nivel de formación y los alcances de conocimiento estimados para los estudiantes al concluir la asignatura y los resultados de aprendizaje que deben estar precisados en los programas del curso.

PROGRAMACIÓN Y LICITACIONES

Teórica - 2 Créditos

El propósito fundamental de la asignatura es instruir al estudiante en 3 técnicas de programación de proyectos de construcción, tradicional: método de la ruta crítica; ágil: sistema del último planificador; moderno: BIM 4D. A través de clases magistrales se presenta la teoría y se busca que el estudiante la asimile a través de talleres prácticos. Una vez transmitidas las 3 técnicas, se presenta al estudiante un framework de trabajo híbrido que busca tomar lo mejor de cada enfoque adquiriendo el método, la estrategia y la tecnología para programar efectivamente proyectos de construcción. Adicionalmente se cuenta con un módulo, en donde el estudiante conoce los fundamentos básicos para presentar ofertas en el sector público y el sector privado.

ELECTIVA PROFESIONAL III

Teórico Práctica – 3 Créditos

ELECTIVA

Teórico Práctica – 3 Créditos

ELECTIVA

PROYECTO IV

Teórico Práctica – 4 Créditos

Esta asignatura, está diseñada para desarrollar proyectos de arquitectura con estudiantes de octavo semestre vinculados a alguno de los talleres verticales, a los cuales puede optar seleccionando entre la oferta temática del momento. Se diferencia en aspectos formativos disciplinares de los talleres Proyectos I, II y III en que, aunque todos los estudiantes están juntos, en cada nivel se establecen exigencias diferenciadas por nivel que se precisan en los programas de curso. Su objetivo central es un diseño arquitectónico en las escalas que lo definen y con el nivel de especificidad que exija el taller temático seleccionado. Se abordan aspectos de orden teórico y conceptual, desarrollados mediante la búsqueda de información y consulta bibliográfica pertinente, observaciones de campo, interpretación de imágenes, reuniones con la comunidad y sus autoridades en donde aplique, conferencias y charlas de profesores y profesionales invitados. Con estas bases se elaboran diagnósticos y se precisan las interpretaciones de la realidad, para luego definir hipótesis de diseño e intervención desde el ámbito de la arquitectura y el urbanismo dependiendo del énfasis del taller vertical seleccionado. Las propuestas se desarrollarán hasta el nivel de proyecto académico, empleando las escalas pertinentes en lo territorial, urbano, arquitectónico y de detalles técnico-constructivos; de acuerdo con los parámetros establecidos según el nivel de formación y los alcances de conocimiento estimados para los estudiantes al concluir la asignatura y los resultados de aprendizaje que deben estar precisados en los programas del curso.

FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS / EMPRENDIMIENTO

Teórica - 3 Créditos

Su objetivo principal es presentar a los estudiantes diferentes alternativas del ejercicio profesional. Se presentarán opciones existentes en el ámbito de consultoría, construcción e innovación y creación que se podrían desarrollar en el sector de la construcción del hábitat. Se abordarán técnicas y metodologías para el desarrollo de productos y servicios, así como la elaboración de modelos de empresa sólidos que respondan a las necesidades del mercado. Se dotará al estudiante de herramientas para evaluar la prefactibilidad y factibilidad de proyectos de inversión. Herramientas para la selección y valoración de lotes, evaluación de aspectos técnicos, ambientales, sociales y financieros. Planeación financiera: leasing, crédito constructor. Se enseñan herramientas para la definición de los costos de venta de los productos del proyecto y un método para la estimación de ventas basado en desarrollo de curvas de probabilidad, teniendo en cuenta datos históricos. En esta asignatura, los estudiantes podrán aplicar los conocimientos adquiridos en la formulación y evaluación de un proyecto. De la misma forma servirá para demostrar la comprensión profunda de los conceptos aprendidos y su capacidad para desarrollar soluciones innovadoras y sostenibles en el campo de la arquitectura y la construcción.

ELECTIVA PROFESIONAL IV

Teórico Práctica – 3 Créditos

ELECTIVA COMPLEMENTARIA

PROYECTO DE GRADO

Teórico Práctica – 12 Créditos

Esta asignatura corresponde con el último curso en la secuencia de Proyectos de Arquitectura, asignaturas que se dan ininterrumpidamente desde primer semestre como eje formativo y de síntesis de la disciplina. Su objetivo es realizar un proyecto completo con tema libre en la escala y demás condiciones que el estudiante acuerde con el director asignado a su proyecto de grado, o vinculado a un proyecto de investigación dentro del cual pueda desarrollar un trabajo correspondiente. En todo caso debe cumplir con todas las consideraciones para realizar un proyecto arquitectónico en los diversos temas propios de la disciplina: urbanismo, arquitectura, tecnologías y con la modalidad de proyecto o de investigación debidamente justificados; asumiendo los parámetros ya establecidos para los cursos previos de la línea; incorporando la complejidad e integralidad que supone un proyecto de grado como requisito para graduación profesional en pregrado en Arquitectura. El nivel de autonomía por parte del estudiante es mayor, su director actúa como asesor y el control del proceso y resultado es responsabilidad del estudiante, quien al final debe demostrar que está en capacidad de manejar de manera integral un proyecto de arquitectura y llevarlo en la mejor calidad posible a un resultado propuesto desde el comienzo del curso. Este Proyecto de Grado se propuso en un solo semestre, considerando que dieciséis semanas de desarrollo son un plazo suficiente para realizarlo en condiciones de complejidad y completez acordes con las exigencias profesionales y disciplinares para este tipo de trabajos.

ELECTIVA PROFESIONAL V

Teórico Práctica – 3 Créditos